成长目标

热爱教育教学工作，具有扎实的学科专业知识，较强的开发和实施课程的能力，较强的教育教学管理能力，具有较强的沟通和合作能力，成为学生喜欢、家长认可、学校重视、社会尊重的老师。

成长途径

• 成立新教师（从教一至三年的教师）研修班实施导师制和师徒制倡导教师自我教育

• 构建教师（从教四年以上的教师）学习型组织培文书院名班主任工作室名师工作室

• 构建同伴互相学习的交流机制定期组织开展教育教学基本功大赛活动。不定期组织开展课堂教学研讨会。为优秀教师创造交流学习、成长发展的机会。

• 课题引领、课题实践与课题展示为一线教师提供根据课堂教学、学生管理等方面的一些不同级别的微课题，不定期地开展科研促教研活动。不定期组织课题引领、课题实践、课题展示活动。打造一批省市级学科带头人和骨干教师。